MESAJUL EDUCATIONALSpiritul liber în gândire!
VALORILE SCOLIIResponsabilitate, Comunicare, Dezvoltare profesionala, Spirit comunitar
VIZIUNEA SCOLIICultivand spiritul liber in gandire si unitatea in diversitate, scoala urmareste formarea cetateanului Romaniei si Europei de maine, capabil sa se adapteze climatului competitiv al inceputului de mileniu.
MISIUNEA SCOLIIPornind de la traditia si valorile invatamantului bucovinean, sa furnizeze servicii educationale de calitate, in acord cu principiile didactice moderne, care sa determine integrarea eficienta a tinerilor in realitatea economica, sociala si spirituala a timpului lor.
CONCEPȚIA MANAGERIALĂ - Finalitatile invatamantului au in vedere formarea unui absolvent in masura sa decida asupra propriei cariere, a dezvoltarii sale intelectuale si profesionale, activ integrat in viata sociala. Pentru atingerea acestei finalitati, activitatile de la Colegiul “Alexandru cel Bun” au vizat:
  • Formarea capacitatii de a reflecta asupra lumii , de a formula si de a rezolva probleme, relationand cunostinte din diferite domenii;
  • Valorizarea experientei personale;
  • Dezvoltarea competentelor profesionale esentiale pentru reusita sociala (comunicare , gandire critica);
  • Formarea autonomiei morale;
  • Asigurarea dezvoltarii personale si profesionale a elevilor astfel incat acestia sa devina cetateni activi la nivelul comunitatii, sa participe la viata activa, civica si profesionala;
  • Asigurarea sanselor egale de acces in invatamantul teoretic sau in cel profesional si tehnic, dezvoltarea profesionala a fiecarui elev in functie de aspiratiile si potentialul individual de invatare;
  • Asigurarea conditiilor de calitate in organizarea si desfasurarea proceselor manageriale, de educatie si formare profesionala;
  • Asigurarea sanselor de dezvoltare profesionala a fiecarui elev, in vederea dobandirii unei calificari sau ocupatii oferite de piata muncii locala, judeteana, regionala, nationala, precum si pentru continuarea invatarii de-a lungul intregii vieti, in vederea adaptarii la schimbarile survenite intr -o societate a cunoasterii.